Attività di insegnamento teorico
Insegnamenti di base:
Fondamenti di Psicologia Generale
Cenni sulle teorie delle emozioni: fisiologica, neurologica, psico-affettiva
Fondamenti di Psicologia dello Sviluppo
La fase neonatale nella normalità e nella prematurità: conseguenze sullo sviluppo durante la fase della prima infanzia
Fondamenti di Psicologia Dinamica
Psicologia dell’Io di A. Freud
Elementi di Psichiatria Psicodinamica
Principi fondamentali della psichiatria psicodinamica e i suoi fondamenti teorici
Fondamenti di Terapia Farmacologica
Introduzione alla psicofarmacologia e ai meccanismi di azione degli psicofarmaci
Elementi di Nosografia e di Psicopatologia Generale
Introduzione alla nosografia psicopatologica
Neuroscienze e Psicoanalisi
a) L’ausilio neuroscientifico per la pratica ambulatoriale corrente
b) Correlazione fra dati neuroscientifici e disturbi della personalità da un punto di vista neuropsicologico: il caso del disturbo di personalità multipla
I Principali Concetti Psicoanalitici e le loro Evoluzioni Cliniche
Evoluzione storica del concetto di alleanza terapeutica
Elementi di Psicoterapia di Comunità e di Gruppo
Come, quando e perché costituire un gruppo di psicoterapia psicoanalitica o di formazione
Elementi di Psicoterapia Familiare e di Coppia
Analisi delle difese prevalenti nelle relazioni familiari disfunzionali
Approcci Psicodinamici ai Disturbi Alimentari
Disturbi del comportamento alimentare come adattamento difensivo contro l’intrusione di stati affettivi ritenuti distruttivi e intollerabili
Approcci Psicodinamici alle Dipendenze Patologiche
Dipendenza patologica e comprensione psicodinamica
Psicologia dell’Emergenza
Il concetto di trauma e la sua differenziazione fra fisico e trauma psichico; studio dei fattori alla base del dato esperienziale che traumi fisici simili hanno impatti emotivi diversi sui vari individui
Principali Orientamenti della Psicoterapia
L’analisi bioenergetica e le sue applicazioni nella terapia oncologica
Insegnamenti caratterizzanti:
Teoria della Tecnica Psicoanalitica secondo l’Approccio Posturale
a) teoria della motivazione: prima parte
b) teoria della motivazione: seconda parte
c) integrazione della teoria della motivazione con la teoria delle relazioni oggettuali
d) fondazione della psicoanalisi come psicologia generale
Il pensiero di Sigmund Freud
a) gli assunti di base
b) l’inconscio
c) il processo primario e secondario
d) il concetto di sviluppo psichico
Il pensiero di Joseph Sandler
a) la teoria della motivazione
b) lo sviluppo psichico
c) lo sviluppo della moralità e la sicurezza
Seminari (30 ore ogni anno accademico)
Attività di insegnamento teorico-pratico
Discussione clinica dei casi in gruppo
Esercitazioni (Baby Observation, Analisi della Relazione Madre-bambino, Analisi di Protocolli Clinici in Ambito Istituzionale, Il Contratto Terapeutico)
Supervisioni Individuali (20 ore)